| visie |
|
De visie van Obalo kan worden geschetst rond de volgende kernwoorden:
eigenheid Ervaringen in het verleden van het kind hebben gezorgd voor een eigen, unieke structurering en betekenisverlening. Dit heeft bijvoorbeeld gevolgen voor de manier waarop informatie in het geheugen wordt opgeslagen en op het voorstellingsvermogen. De eigenheid gaat dan ook verder dan een bepaalde interesse of hobby. Het gaat erom dat elk kind informatie op een heel eigen manier verwerkt en daarmee moeten wij dus rekening houden.
relatie Om iets met een kind te kunnen bereiken, is een prettige werkrelatie nodig. Wederzijds respect is de basis. Een dergelijke relatie ontstaat door goed af te stemmen op het kind in de manier van communiceren en het spreekniveau. Door interesse te hebben in dat wat het kind bezighoudt en dit ook in de begeleiding te betrekken als dat kan. Door humor te gebruiken die past bij het kind. Door grenzen te stellen als dat nodig is. En door een veilige omgeving te bieden aan het kind.
mogelijkheden Kinderen ontwikkelen zich op hun eigen manier en in min of meer in hun eigen tempo. We accepteren dan ook dat er verschillen in niveau zijn tussen kinderen. Maar we gaan er altijd van uit dat kinderen zich verder kunnen ontwikkelen. Een lagere score op een intelligentietest geeft een indruk van het denkniveau op dat moment, maar mag niet als een glazen plafond functioneren.
zelfstandigheid We nemen kinderen uiterst serieus en behandelen hen als gelijkwaardig. Dat betekent dat we hen betrekken in het hele proces. Waar dat mogelijk is, hebben ze inspraak: in de keuze van doelen, teksten, volgordes. Maar ook mogen ze meedenken over de manier waarop hun “probleem” kan worden verminderd. Dit motiveert en versterkt het zelfvertrouwen. Hierdoor kan het kind zelfstandiger omgaan met de leerstof die hij minder makkelijk vindt.
|
