Voor dat we met de individuele begeleiding (remedial teaching / behandeling) kunnen beginnen, moet het duidelijk zijn hoe we het kind het best kunnen helpen. Daarom is een onderzoek nodig.
We verzamelen gegevens door middel van vragenlijsten, gesprekken en toetsen.

Een onderzoek moet erop gericht zijn om het totale kind en diens leefwereld zo goed mogelijk te beschrijven zodat duidelijk wordt hoe dit kind de wereld beleeft én om te begrijpen waarmee het kind in zijn ontwikkeling geholpen zou kunnen worden (dr. Meulenkamp, 2007).

Als u kiest voor een dyslexieonderzoek voor uw kind, dan wilt u in de eerste plaats weten of uw kind dyslectisch is of niet. Maar natuurlijk wilt u ook graag dat uw kind wordt geholpen.
Daarom is een dyslexieonderzoek bij Obalo gericht op deze beide vragen.

Als een kind ernstige rekenproblemen heeft, dan kan het zijn dat er sprake is van dyscalculie. Wij kunnen een onderzoek uitvoeren om te beoordelen of het kind een vorm van dyscalculie heeft. Natuurlijk gaat het er vooral om dat er een advies kan worden gegeven: wat moet er worden gedaan om het niveau toch te verhogen en om het kind met de rekenproblemen te leren omgaan.

De dyslexie screeningtest is bedoeld om het risico op dyslexie te kunnen bepalen. Het is een snelle screening waarbij een aantal testjes worden afgenomen, die samen een beeld geven van de kans dat het kind (tussen de 6,5 en 16,5 jaar) dyslexie heeft.

Op school wordt in groep 8 een advies gegeven over het vervolgonderwijs. Gelukkig geven leerkracht en Citotoets meestal wel een advies waarin de ouders en het kind zich kunnen vinden. Maar het komt ook voor dat een kind een Citotoets niet goed heeft gemaakt, of dat de school een ander advies geeft dan verwacht.